Образование в цифровом миреКаким будет цифровой мир и какую роль в нем сыграет образование? Как школа менялась на протяжении веков и как изменится под влиянием цифровых технологий? Какие возможности Цифра дает школам, колледжам и университетам?
Александр Курбацкий и Михаил Зеков рассказывают 50 историй о трансформации сферы образования — от первобытных племен до искусственного интеллекта и цифровых платформ. Авторы не встают ни на сторону консерваторов, которые требуют оградить детей от цифровых технологий, ни на сторону революционеров, зовущих поскорее погрузиться в «Прекрасный Мир Цифры». Они приглашают к спокойному разговору об угрозах и перспективах образования в XXI веке.
Что вы узнаете из книги• Как образование менялось от первобытных племен и античности до промышленных революций;
• Что такое социальный образовательный заказ и почему школа всегда подстраивается под запросы общества;
• Какие угрозы несет цифровой мир — от VUCA-реальности до цифрового слабоумия;
• Как искусственный интеллект, виртуальная реальность, большие данные и программные агенты изменят обучение;
• Зачем школе индивидуальные траектории, проектное обучение, наставники и игры;
• Почему непрерывное образование становится нормой и как готовиться к нему со школы.
Как устроена книгаКнига состоит из 8 частей и 50 коротких историй. Сначала авторы совершают исторический экскурс — от образования в первобытных племенах до промышленных революций. Затем разбирают социальный образовательный заказ, тенденции и угрозы цифрового мира, новые технологии, будущее школ, университетов и непрерывного образования.
Каждая история открывается рифмованным двустишием и завершается резюме с главным выводом. Последняя часть посвящена всем причастным — детям, родителям поколения Z и учителям. В послесловии — «Манифест цифрового мира», а вместо приложения — «Фантазии на школьные темы»: рассказ учителя математики о школе 2030 года.
Школа 2030 года глазами авторовВ приложении «Фантазии на школьные темы» авторы описывают школу 2030 года от лица учителя математики Ивана Ивановича:
• Семья в начале года сама заказывает желаемую отметку, а кодификатор показывает, что для нее нужно освоить;
• Новую тему ученики изучают заранее по видеофрагментам, адаптированным для их группы;
• На уроке команды решают задания сообща, а учитель помогает подсказками и наводящими вопросами;
• Цифровой помощник подсказывает, чем заняться в первую очередь, поэтому домашних заданий нет;
• Групповые карты усвоения материала всегда перед глазами учителя и завуча.
Об авторахАлександр Николаевич Курбацкий — доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой технологий программирования Белорусского государственного университета, председатель Экспертного совета Парка высоких технологий. Автор более 200 научных публикаций, ведущий ИТ-эксперт Республики Беларусь.
Михаил Георгиевич Зеков — белорусский ИТ-предприниматель. Более 30 лет проектирует цифровые образовательные технологии и реализует крупные проекты по цифровой трансформации разных сфер деятельности.
«Цифра и образование» входит в серию научно-популярных книг «Цифра на марше».
Кому будет интересна книга• Родителям, которые думают, как дать детям хорошее образование и что делать с их зависимостью от гаджетов;
• Учителям, преподавателям и руководителям школ, колледжей и университетов;
• Думающим работодателям, которым важно, с какими навыками придут будущие сотрудники;
• Создателям цифровых образовательных платформ и EdTech-проектов;
• Всем, кто хочет спокойно обсуждать будущее образования, а не выбирать между крайностями.